[Morality] 왜 "Hoshino-kun이 더블 히트"、교과서에서 삭제 되었습니까? 번트를 무시하여 승리합니다、아직 처분 되었습니까? "교육 딜레마"

안녕하세요、日本文化を世界に発信するブロガー 에이베택 ~이다。

「勝利」と「規律」
「個人の判断」と「チームの指示」
너、どちらを選びますか？

それを問いかける一編の道徳教材
それが『星野君の二塁打"이다。

これは単なる少年野球の話ではありません。
2024년도、이 작업은 일본 교과서에서 삭제되었습니다、
이제 전 세계 교육자들에게 물어볼 메시지를 가질 때입니다.。

⚾ 物語のあらすじ

星野君の二塁打는、児童文学者で明治大学の教授でもあった吉田甲子太郎による児童向けの短編小説である

星野君は、야구 팀의 일원。
한 경기에서、러너는 기지에 없습니다。監督は「バント」の指示を出します。

그러나 호시노、나온 공이 "최고의 공"이라고 생각합니다、나는 내 자신의 재량에 따라 박쥐를 스윙 할 것이다。
결과는입니다、더블。そしてチームは勝利。

그럼에도 불구하고 그는、指示違反처럼出場停止処分を受けてしまうのです。

여기있는 것은、「勝てばいい」という価値観ではなく、
規律・責任・判断力그게 뭐야、현대 교육의 핵심입니다。

📘 2024년도、ついに教科書から削除　なぜ？

この物語は長年にわたり小学校の道徳の教科書に掲載されてきましたが、
2024년도、教科書改訂により削除が決定されました。

삭제 이유、다음 변경 사항은 뒤에 있습니다：

• 監督の命令＝絶対という価値観が、現代の多様性にそぐわない
• 個人の判断力を育む教育にシフト
• 「指示に従うことが善」とする旧来の価値観に対する見直し

다시 말해서、星野君は悪くないかもしれないという視点が、마침내 인식되기 시작했습니다。

🌐 세상과 연결되는 테마：당신의 나라라면、どう教えますか？

이 이야기는、일본에 관한 것이 아닙니다。
오히려 그것은 보편적 인 질문을 제기합니다。

• 権威に従うことが正しいのか？
• 成功しても命令違反なら処分されるべきか？
• 個人の判断はチームプレイの中でどこまで許されるのか？이 이야기、外国の教育シーンで扱ったらどうなるか？

이 이야기、外国の教育シーンで扱ったらどうなるか？

アメリカなら

• 星野君＝ヒーロー扱いになる可能性が高い
• 「自主的に勝利を導いた」「結果を出すリーダータイプ」として評価
• スポーツ＝判断と責任の世界그것은、「命令に従うだけの選手」は伸びないという価値観が一般的

🔹예：미국 교육에서、문제 해결 접근법 (PBL)이 강조됩니다、자신의 머리로 생각하고 행동 할 수있는 아이들은 칭찬받는 경향이 있습니다。

독일에서

• 判断の正当性よりも、「ルールを守らなかった」ことに厳しい目が向けられる
• チームスポーツにおける規律・役割分担の重要性が強調され、「組織のルールを破った」という点を重視

🔹예：독일 교육에서、"자유"는 소중히 여겨집니다、社会的ルールの遵守が土台とされます。

프랑스에서

• 哲学的な議論として盛り上がる可能性が高い
• 「勝つための反抗は許されるのか？」というテーマで、生徒に倫理的な問いを投げかける

🔹예：프랑스에서는 중학교 및 고등학생들이 윤리와 철학에 대해 토론하고 있습니다.、多角的視点での思考が重視されます。

그러한 주제는입니다、교육, 스포츠, 비즈니스, 군사 등、
모든 종류의 "그룹"에 사는 우리를 위해、매우 현실적입니다。

👥 著名人の意見で読み解く「星野君の二塁打」

좋다、『星野君の二塁打』は時代や立場によって評価が揺れ動く教材~이다。

👓 Abetack의 관점：이것은、私自身の体験でもあった

私は日本で育ち、小学生のころ先生に「ペースを守れ」と言われながらも、
나는 릴레이에서 최고 속도로 스프린트로 꾸짖 었습니다.。

「勝つために行動したのに、叱られるのはなぜ？」

その疑問が、나는이 이야기에 공명했다。
우리도 성인、Hoshino와 마찬가지로 그는 판단과 책임 사이에서 어려움을 겪고 있습니다.。

이 이야기를 읽는 아이들、나는 그가이 질문을 할 것이라고 확신합니다：

「正しいって、なんですか？」

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• 당신이라면、バントしますか？打ちますか？
• 勝ったのに処分されるのはおかしいと思いますか？
• 監督の指示に逆らった選手をどう評価しますか？

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